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2021年學位授權點建設年度報告


一、學位授權點總體概況

(一)學位授權點基本情況

清華大學“控制科學與工程”(以下簡稱本學科)主要培養從事控制科學與工程各相關方面的各類專門人才,由自動化系主要負責建設。具體目標是培養學生在自動控制理論、人工智能、模式識別、系統工程、計算機應用、信息與信號處理、檢測技術、系統設計與仿真、導航制導與控制、生物信息學、系統生物學、工業智能與系統、腦與認知科學等方面掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識,具有獨立從事相關學科科學理論研究和解決工程技術問題的能力,具有組織科學研究、技術開發與專業教學的能力,熟悉自動化領域最新研究成果和發展動態,能夠熟練運用一門外國語進行學術論文寫作和交流,成為自動化領域的高級專門人才和具有國際競爭力的高層次學術創新人才。

本學科下設八個學科方向,全部具有碩士學位和博士學位授予權,具體包括:

控制理論與控制工程:培養從事控制理論與控制工程領域的研究、設計、開發和系統集成等方面的高級專門人才;

模式識別與智能系統:培養從事模式識別與智能系統的研究、開發、設計等方面工作的高級專門人才;

檢測技術與自動化裝置:培養從事各種檢測技術與自動化裝置的研究、開發、設計等方面工作的高級專門人才;

系統工程:培養從事系統工程領域的研究、設計、開發與管理等方面的高級專門人才;

導航、制導與控制:培養從事航空、航天與航海領域的研究、開發、設計等方面工作的高級專門人才;

生物信息學:培養從事生物信息學、計算生物學、系統與合成生物學領域的研究、開發、設計等方面工作的高級專門人才;

工業智能與系統:培養從事復雜制造系統建模、控制與優化,現代服務技術與工程,網絡化制造,仿真與虛擬制造,現代物流與電子商務,企業信息化工程理論、技術與方法,先進空中交通控制系統等研究方向的高級專門人才;

腦與認知科學:培養從事以“腦觀測”為切入點,構建多模態和多尺度的新型腦觀測技術體系與儀器架構;以“腦機理”為著力點,架設鏈接腦結構與功能的橋梁,在微觀、介觀、宏觀三個層次上研究重要腦功能的環路機理;探索腦精神性認知的智能特質,形成顛覆式的計算認知模型,筑建理論創新高地;深入研究認知智能的計算和遷移機制,集中突破類腦計算范式與架構瓶頸;著力探究腦神經疾病的病理,重點攻克阿爾茲海默癥、帕金森病等疾病難題等領域的研究、開發、設計等方面工作的高級專門人才。

(二)學科建設情況

自動化系充分利用學科建設經費、積極推進學科方向研討和學科建設工作,在人才培養能力水平提升、科學研究等各方面方面取得了一系列的建設成效。自動化系探索高水平人才培養模式,系統提升核心課的挑戰度,組建課程組,取得了良好成果。學科建設過程中,高度重視高水平教材撰寫,其中張賢達老師編寫的教材《矩陣分析與應用(第2版)》,2021年獲得首屆全國教材建設二等獎。在科學研究方面,學術論文水平逐年提升,亮點科研成果不斷涌現,其中戴瓊海院士團隊在Cell上發表計算攝像顯微儀器研制和生命科學觀測領域重要論文,李力在Science Robotics上發表焦點論文。

(三)研究生基本狀況

自動化系研究生招生模式分為博士生招生、碩士生招生及工程專業學位招生。碩士生招生途徑分為推薦免試和全國統考。博士生招生途徑分為推薦免試、碩博連讀和 “申請-審核制”。自動化系重視研究生就業工作。2021年度自動化系采取了充分挖掘、開拓和匹配就業資源,落實推薦學生重點領域就業;加強選調生就業工作引導;完善就業規章制度,規范畢業生解除就業協議行為;將就業引導主題融入學生黨團活動、班級活動,鼓勵學生開展就業實踐活動;加強與其他高校的合作等一些列措施保障學生就業工作的順利進行。

二、研究生黨建與思政育人工作

自動化系黨委堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,堅守為黨育人、為國育才的初心使命,致力于培養肩負使命、追求卓越的時代新人。自動化系黨委下設28個黨支部,其中學生黨支部18個(包括本科生黨支部5個、碩士生黨支部3個、博士生黨支部10個)、教職工黨支部9個。

自動化系黨委重視加強思政育人隊伍建設,以加強研究生思政工作隊伍和教師思想政治工作為重點,強化組織領導和思想引領,引導教師立德樹人、崇德尚業,做好學生引路人;夯實基層黨建根基,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用;探索黨團班三位一體協同工作機制,加強理想信念和社會主義核心價值觀教育。

以加強組織領導為統領,提高工作體系協同性。自動化系黨委定期研究教師、學生思想政治工作,明確黨政機構與隊伍職責,打造專兼結合、素質優良的工作力量。自上個世紀80年代起,系黨委就設立了研究生工作組(研工組)負責研究生思想政治工作。在新時代繼承和發揚“雙肩挑”優秀傳統,選聘業務拔尖、又紅又專、全面發展的青年教師擔任組長和副組長,并任命組長為系主任助理、參加系黨政聯席會,將研究生思政工作始終納入全系重要決策因素和重點任務之中。系綜合辦公室設有學生工作事務助理2個崗位,負責處理本、研學生黨建、獎助貸勤補和從在校研究生中選拔德育助理,堅持研工組雙周例會制度,研究、部署、推進和分工落實各項思政工作。研究生思政工作體系完整,目標明確,隊伍政治素養和工作能力突出,確保高水平開展研究生黨建和思政教育工作。

以創新基層黨建為根基,夯實思政工作基本面。自動化系歷來重視在研究生培養過程中發揮黨建龍頭作用,帶動研團、研會和研究生班集體建設,在全體研究生中深化理想信念和社會主義核心價值觀教育。完善基層黨組織設置,保證基層黨組織建設橫到邊、縱到底。系黨委為碩、博各個年級設立黨支部,將高年級延期畢業的博士生編入所在研究所教工黨支部,在社會實踐支隊、冬奧志愿者中組織臨時黨支部,強化組織建設的基礎。加強基層黨支部建設,貫徹落實全面從嚴治黨要求,高標準做好黨支部各項工作,不斷深化學習型、服務型、創新型黨支部建設。加強黨支部書記、新任支委培訓,落實“領雁工程”,提升研究生黨員骨干的綜合素質。各黨支部支書和支委堅持又紅又專、全面發展,充分發揮模范帶頭作用。引導、鼓勵、支持黨支部圍繞中心工作,開展紅色教育、特色教育活動,組織研究生黨員群眾赴革命老區、改革開放前沿、社區農村進行調研學習,提升思想政治工作理論水平和業務能力。鼓勵開展黨建研究,有組織地推進支部黨建課題申報。系黨委還建立了支部日常工作檢查和黨內通報制定,促進支部基礎工作做實。建設研究生標兵黨支部,加強黨支部之間的工作交流、經驗推廣活動,發揮先進典型示范引領作用。研究生班團集體建設成效顯著,自博202獲清華大學研究生先進班集體;自動化系研團獲評清華大學優秀研團;自動化系研會獲評清華大學優秀研究生分會。

以思想理論建設為先導,擴大學習教育覆蓋面。自動化系堅持價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育理念和培養模式,鼓勵創新教學方法,持續提升教育教學成效和人才培養質量。堅持黨委書記為研究生新生講黨課。每年開學典禮結束后,都安排系黨委書記為研究生新生講授黨課。通過介紹國家科技教育領域的形勢、學校和院系的發展規劃、研究生生涯面臨的挑戰和對策,引導研究生新生堅定愛國熱情,樹立報國之志,了解格局大勢,熟悉學校使命和院系文化精神,啟發他們思考為人為學目的、端正求學治學方向,從而為他們開啟高水平科學研究奠定正確的思想和健康的心理基礎。加強學風建設,加強學術規范、學術道德和學術倫理教育,鼓勵研究生潛心學術研究,反對學術功利化,對學術不端行為堅持“零容忍”態度。在研究生新生入學的第一時間就安排多項與科學道德和學術規范相關入學教育,包括三次院士講座、一次系主任講座、一次研究生教學管理及思政工作的講座。從科研的理想信念到科研倫理、學術不端的危害,從教務管理到學生工作的學風建設工作等各個方面對學生進行學風建設教育。明確黨支部主體責任,堅持政治理論學習全覆蓋,落實黨委委員、支部書記講黨課制度。鼓勵研究生參加理論學習宣講會、“林楓計劃”項目,思想政治教育工作坊等,加強思想政治教育。鼓勵學生承擔社會責任,參與社會服務工作,學生參與獻愛心活動、志愿服務活動、擔任社會工作的人數逐年提高。

三、研究生培養情況

(一)課程建設

自動化系現有研究生課程55門,其中專業核心課程16門,職業素養課4門。另外建設有平行課程3門,全英文課程3門,國家級精品在線課程2門,清華大學校級精品課程8門,MOOC課程5門,在建MOOC課程1門,2021年面向全校開設未央班課程7門。

(二)研究生導師

在人事制度改革之前,博導可由副高級以上職稱擔任,但需要經過院系學位分委員會投票并通過后,方可獲得博導資格。2016年人事制度改革后,進入教研系列的教師(包括助理教授、副教授和教授)均具有碩士生和博士生指導教師資格。

為加強博士生指導教師隊伍建設,確保人才培養質量,我系每年新上崗的博士生導師,均參加學校組織的“博士生指導教師研修班”,研修班包含開班式、專題培訓、網上自測、分組交流四個環節,組織新上崗博士生導師學習交流,分享經驗、促進發展。以年度考核為依托,加強教學過程評價,實行導師自評與同行評價、學生評價、管理人員評價相結合,建立科學合理的評價機制。

(三)師德師風建設

自動化系黨委充分發揮全面從嚴治黨的引領保障作用,突出政治監督,堅持嚴的主基調;扎實推進各項整改任務,組織好全面從嚴治黨活動月教育,聚焦師德師風年度主題,在全系講清要求、講明制度底線、用鮮活的案例開展警示教育;探索“四種形態”的有效運用方法,繼續強化政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設,保持風清氣正的政治生態。緊扣“三全育人”目標,針對教研、教學、研究及職工等系列教師不同職責特點,強化通過教學、科研和管理服務工作引導學生正確認識國情、堅定科技報國之志、培養嚴謹求實工作作風、追求真理的科學精神等師德要求,分別側重考核教書育人、科研育人、管理育人、服務育人和課程思政、導學思政的成效。樹典型、立典范,建立好教職工表彰機制和榮譽體系。深入挖掘戴瓊海院士團隊科研育人的經驗,團隊成功入選全國第二批“黃大年”教師團隊。充分利用“七一”表彰契機,加大對優秀黨員和黨建思想工作者的表彰和宣傳力度;公開表彰各個崗位愛崗敬業的優秀教職員工。積極樹立“課程思政”“導學思政”教師典型,營造風清氣正的思政氛圍。

(四)學術訓練及學術交流

自動化系為博士研究生提供各種國際學術交流的機會,充分利用國際資源,更好地開展學術訓練。同時為研究生開設4門職業素養課程,邀請系主任、系黨委書記、系學術委員會主席等教授為學生授課,從學術規范、學術倫理、學術論文寫作、英文論文寫作、學位論文寫作等各個方面對學生的學術能力進行訓練。

因疫情原因,國際學術交流以線上形式居多。舉辦博士生論壇,論壇以全國高校自動化研究生會聯盟為依托,有眾多實力強勁的自動化學科高校的研究生參加。

(五)學術不端處理機制

自動化系將學術規范和學術誠信教育作為新生入學教育的必要內容,對學術不端行為采取零容忍的態度。根據學校相關規定,統籌建立并完善學術治理體系,健全科學公正的學術評價和學術發展制度,營造鼓勵創新、寬容失敗、不驕不躁、風清氣正的學術環境。制定了學位論文查重重復比例的相關規定。每位研究生在論文送審前上傳一次電子版的學位論文,系統將根據這個電子版論文進行查重,按重復率的不同,采用不同處理方式,嚴重者將取消答辯資格,不再授予學位。

(六)研究生獎助

自動化系研究生獎助體系分為基本資助體系和評優體系。資助體系通過 “三助崗位”申請,讓研究生從事基本的助研、助教、助管工作,培養研究生在校期間的科研輔助、教學輔助和管理能力,為研究生提供生活保障;評優體系是通過每學年獎學金的評選,旨在鼓勵學術突出和社會工作突出的學生。

2021年研究生獎學金工作在研究生獎學金評定領導小組的領導下順利完成,獎學金覆蓋面達到30%以上。為了優化獎學金的評定過程,系研究生獎學金評定工作小組、系研究生獎學金學術成果評定小組、系研究生獎學金社工表現評定小組相互配合、協調完成獎學金評定工作。其中,系研究生獎學金評定工作小組由研究生事務助理及研究生德育助理組成,主要負責獎學金評定的事務性工作,包括獎學金材料的收集、整理、公示等,制定《自動化系研究生獎學金申請表》,同時負責獎學金答辯會的籌備、組織,計算各獎學金申請人分數,計算各所獎學金名額以及推薦各項獎學金的獲獎人等。系研究生獎學金學術成果評定小組主要負責對各位獎學金申請人的學術成果進行評定,由系主任負責小組的工作,成員包括學術委員會委員代表、學位委員會委員代表及研究所教師代表。系研究生獎學金社工表現評定小組主要負責對各位獎學金申請人的社工表現進行核定與評價,由系黨委主管學生思想政治工作的副書記負責小組工作,成員包括系黨委主管學生思想政治工作的副書記、系黨委學生工作組組長、黨委研究生工作組組長、教師身份的黨委研究生工作組副組長等。

四、研究生教育改革情況

(一)人才培養

自動化系建立完善的人才培養質量保障體系,通過資格考試、選題報告、中期檢查、最終學術報告等培養環節對博士生學位論文研究的進展督促和質量把關,完善各環節的實施細則、考核要求和考核方式。

持續完善評閱人選定辦法和同行隱名評價機制。作為創新性學術研究工作的總結,學位論文是博士生申請學位的重要依據。實施博士學位論文同行專家隱名評審是保證博士學位論文質量、加強博士培養質量目標管理、排除論文評審中非學術因素干擾的有效措施之一。學位分委員會參考最終學術評議小組和指導教師的意見,以及取得的學術成果,最終決定每名博士生學位論文的評審形式,公開及隱名送審的論文數量。從公開送審和隱名評審的返回意見反饋中,可以看出學位論文質量在保持高水平的基礎上進一步提升。2021年獲得校優秀博士論文6人、校級優秀碩士論文3人;獲得中國自動化學會優秀博士論文獎1人,獲得中國電子學會優秀博士學位論文獎1人,獲得中國吳文俊人工智能優秀博士學位論文獎1人。

研究生在學術成果發表和學科競賽中表現突出,多次獲獎,具體包括:

(1)2017級博士生殷愷琳,論文《網絡化系統在特定連接下的全局可辨識性》獲得“第40屆中國控制會議關肇直獎”。該獎項由中國自動化學會控制理論專業委員會設立,是國內自動化領域影響廣泛的學術獎勵,面向所有投稿時未滿40周歲的研究人員。該屆獲獎論文共2篇,其中第一作者為學生的僅本文1篇。

(2)自動化系19級直博生王語霖同學獲評“2021年CCF-CV學術新銳獎”。該獎項是計算機視覺領域面向國內碩博生的最高級別榮譽之一,由中國計算機學會(CCF)設立,每年從全國高校和科研院所從事計算機視覺領域研究的在讀碩博生中評選3人,獎勵學術成果和科研潛力突出者。

(3)自動化系19級直博生王語霖同學獲評“2021(第九屆)百度獎學金”。百度獎學金是目前國內AI領域資助金額與含金量最高的學術獎學金之一。該獎項從全球范圍內遴選人工智能相關領域的最優秀學生,每年都有數百名來自美國麻省理工學院、斯坦福大學、卡內基梅隆大學、清華、北大等頂尖高校或研究所的優秀博士生申請,經過層層篩選,最終評選8-10名同學,百度將為最終得主提供連續兩年共20萬元的資金支持。

(4)自動化系19級直博生孫楊的論文《Multi-Agent Reinforcement Learning for Distributed Cooperative Targets Search》獲2021 IEEE International Conference on Unmanned Systems (ICUS 2021)最佳論文獎。該論文為特邀環節"Key Technologies on Autonomous Cooperation of Swarm Systems"的唯一獲獎論文。

(5)自動化系2016級博士生莊超瑋的論文《Simultaneous superficial cortex and deep brain imaging in mice brain using wide-field microscope through implanting custom-built cranial window》入選2021 OSA Imaging and Applied Optics Congress評選的OSA Student Paper Award Finalist。該會議為美國光學學會主辦,面向全世界光學領域研究人員,是每年一度的光學領域重要會議。

(6)自動化系2017級博士生周武愛的論文《FordNet: recommending traditional Chinese medicine formula via deep neural network integrating phenotype and molecule》入選期刊Pharmacological Research 2021“年度最佳中醫藥論文”。所獲獎勵是該期刊評選出的2020-2021年度中醫藥領域唯一的優秀原創研究論文獎。該論文同時獲得AI·未來-第三屆北京高校人工智能學術論壇“優秀口頭報告獎”。

(7)自動化系2017級博士生喬暢的論文《Evaluation and development of deep neural networks for image super-resolution in optical microscopy》發表在Nature Methods。

(8)自動化系2017級博士生陳盛泉的論文《OpenAnnotate: a web server to annotate the chromatin accessibility of genomic regions》發表在Nucleic Acids Research (SCI, IF=16.971)。

(9)自動化系研究生王也、王昊晨等的“Synthetic promoter design in Escherichia coli based on a deep generative network”項目獲得“2021年世界人工智能大會青年優秀論文獎”。

(二)師資隊伍及科學研究

自動化系高水平的科研團隊為人才培養提供了堅實的基礎。全系建有智能機器人、計算攝像學、電子商務、智能交通系統等一批高水平研究團隊,為研究生培養提供了學術水平高、專業覆蓋全、學術方向新的一流師資以及強有力的科研資源保障。

在教學科研支撐方面,自動化系擁有良好的教學、科研平臺。本系擁有兩個國家級教學實驗中心:清華大學自動化專業教學實驗中心、清華大學虛擬教學實驗中心;建有國家計算機集成制造系統工程技術研究中心和電子商務交易技術國家工程實驗室;主持清華大學“智能無人系統研究中心”和“腦與認知科學研究院”重要交叉學科平臺。迄今共有50余項教學改革和教學研究成果分別獲得國家、北京市和清華大學的表彰和獎勵。上述教學科研平臺為研究生的學習和科研提供了有力的支撐。自動化系注重原創性交叉性基礎研究,緊密圍繞國家需求,服務國家重大科技創新,取得了一批原創性成果,在國家迫切需求的技術領域做出了突出貢獻,具有強大的科學研究實力。

(三)傳承創新優秀文化

五十年前,清華大學將新中國成立初期建設的“工業企業電氣化自動化”、“熱工量測及自動控制”等幾個專業從相關院系抽出,合并成立了自動化系(最初名為“工業自動化系”)。五十年來,自動化系師生共同守初心、重育人,強隊伍、勇開拓,走出了一條交叉創新的學科發展道路,向社會輸送了一萬多名德才兼備、全面發展的優秀人才,在學術創新、工程研發、管理服務、投資創業等各類崗位上踐行“愛國奉獻、追求卓越”的清華精神,服務經濟社會發展。全系用學科建設和事業發展的豐碩成果,不斷深化自動化專業教育理念,引領控制科學與工程學科創新發展,在改革開放、“第一個百年”和創建一流大學的宏偉進程中,交出了清華自動化人的合格答卷。

上世紀70年代末,常迵、方崇智、童詩白、鄭維敏等教授領導確定將控制論、系統論和信息論“三論”作為全系的學科基礎。1981年國務院學位委員會首批設立碩士博士點,我系自動控制、自動化儀表與裝置、系統工程、模式識別與智能控制4個二級學科均獲批準,在全校31個博士點中占了4個席位。1982年首批招收“系統工程”方向的周小川、“自動控制”方向的徐向東兩位博士生,并在三年后首批授予工學博士學位。此后四十年來,系黨政班子抓住國家重大科技計劃、百年校慶和建系50周年(1970-2020)等契機,由學術委員會牽頭、全系教師共同參與研究制定中長期學科發展規劃,為我系梳理學科體系、引領學科方向發揮了重要作用。我系在國內外率先提出并開展量子信息控制、生物信息學、腦與認知科學、工業智能等前沿交叉命題的研究,圍繞計算機集成制造系統、智能與復雜網絡化系統、智能無人系統等重大戰略需求組織團隊攻關。1994年,吳澄代表CIMS國家工程研究中心從美國制造工程師學會捧回“大學領先獎”。五十年來,我系學科總體水平保持國內領先,2016年國內一級學科評估成績A+,邁入國際一流行列。

教師隊伍是辦系的核心資源和重要依托。上世紀八十年代,我系聘請宋健、談自忠等一批高水平學者擔任兼職教授、客座教授,同時提升了博士生培養和在職教師的水平。新世紀以來,未雨綢繆,以學科規劃做指導,做好人才引進和培養,開拓何毓琦、Michael S. Waterman講席教授組等多種高水平師資建設模式,隊伍建設水平不斷邁上新臺階。而今,對新進教師選拔考核更前瞻、方式更全面,突出原創性、成長性,用“水木學者”、“紫荊學者”計劃托舉,把好師德關政治關,努力做到德才兼備、優中選優。鼓勵原始創新、重視思政建設,為青年教師配備啟動資金、 增設探索基金、選配Mentor、鼓勵團隊合作。十年來,李衍達榮獲“清華大學突出貢獻獎”表彰,我系第一完成單位獲得國家科技成果獎勵7項,戴瓊海牽頭研制的RUSH II計算攝像顯微儀性能填補空白、領先全球,趙明國參與研制“天機芯”類腦芯片并用其實現了無人自行車控制,入選“2019年度中國十大科技進展”,戴瓊海、管曉宏分別入選中國工程院、科學院院士。

培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人是全體清華自動化人的神圣使命。1989年,電子學基礎課教學和模式識別與智能控制方向博士生培養為清華贏得首屆國家教委優秀教學成果兩項特等獎。近十年來,我系牢牢把握社會對智能控制、智能系統人才的強勁需求,不斷完善人才培養方案,構建了“厚、寬、實、創”的本科課程體系。圍繞前沿領域、交叉方向、創新難點和全球戰略,實施提高研究生核心課程難度、深度和挑戰度的教學改革,建成了多門研究生核心“硬課”,入選一流專業、一流學科,建設國家級實驗教學示范中心、虛擬仿真示范中心,研究生培養質量和全球勝任力得以持續提升。我系還通過學會、教指委等組織,將先進的教育理念和實踐經驗推向全國,與北京工業大學共建高精尖學科,選派干部援助新疆大學學科建設,很好地發揮了示范引領作用。

建系五十年來,在常迵、方崇智、童詩白、鄭維敏等前輩師長們的帶領和一代代自動化人的努力下,取得了累累碩果。在新的歷史起點上,我系將充分把握當前智能科學、學科交叉的重要發展契機,傳承和發揚系風精神,堅持面向國家重大戰略需求、面向世界科技前沿,在新的交叉學科建設、服務國家重大戰略、深化全球教育合作、促進產教融合等方面努力取得突破,繼續開拓控制學科交叉創新發展之路,為黨和國家培養造就更多厚德奉獻之才。

(四)產學研合作

自動化系在重視人才培養、科學研究的同時,也主動關注和推進產學研合作。由自動化系牽頭發起成立的智能無人系統產學研聯盟積極開展產學研交流與合作。為了增強聯盟各成員的相互了解,建立有效溝通交流融合機制,智能無人系統產學研聯盟于5月28日-29日開展走進長三角會員單位活動,先后走進了啟迪之星(上海·浦東)、復旦大學智能機器人研究院、輕舟智航(QCraft)、思必馳科技股份有限公司等多位會員單位,為促進產學研合作共贏而進行深入交流。

(五)國際合作交流

為加強國際合作交流,自動化系成立咨詢委員會,每年舉行一次會議,2021年咨詢委員會會議于11月14日在清華大學舉行。咨詢委員會委員除了有多位國內兩院院士、知名教授外,還邀請了美國工程院院士,美國科學院院士,美國國家發明家科學院院士,歐洲科學院院士,IEEE(電氣與電子工程師協會)信號處理學會候任主席,美國南加州大學教授等多名自動化系國際知名專家加入。咨詢委員會既是自動化系探索和推進學科發展的國際化平臺,也是對外展示自動化系科研最新成果的重要窗口。

五、自我評估與分析

自動化系經過多年的建設,建立了完善的人才培養及質量保障體系,在研究生培養的各個環節,對研究生學術能力和學術水平進行監控和管理,進一步提高了研究生培養質量。在學位論文抽檢工作中,積極配合學校進行論文抽檢工作,對抽檢過程中發現的問題及時進行總結,并完善相應的制度。系學位分委員會督促導師在今后的論文選題、中期考核、預答辯、正式答辯等論文工作中嚴格把關,在指導工作上進一步改進。

盡管自動化系的建設取得了良好的效果,但是依然存在一些不足,比如課程體系建設還需繼續完善;需要進一步加強各培養環節,完善分流機制和分流體系;在承擔國家重大科技計劃、服務國家重大工程方面有待提高;高水平外籍教師比例還很低等。

六、改進措施

為實現學科建設目標,促進自動化系的研究生教育質量向國際一流水平邁進,自動化系擬在以下方面發力:

重構教學方案,致力培養面向新時代的自動化領軍人才。改革研究生培養方案和課程體系,加強“智能”與“系統”等相關教學與實踐內容,新增“機器人”等系列課程,發展智能科學與技術等新學科。加強研究生培養中的學術導向,培養高水平的博士畢業生。改革獎學金評定、畢業生評價等環節,激勵研究生解決國際前沿科學問題及科學難題,加強本科生與研究生貫通培養、國際交流及多種形式的聯合培養。在助教、課件、教材、平臺建設等多方面投入資金,計劃在精品課程、在線課程、教材建設方面取得更多成績;在現有3門英文研究生課程基礎上積極建設全英文課程,突出國際化教育特色;積極申報中國自動化學會教學成果獎、北京市教學成果獎,努力培育國家教學成果獎。

建設實體性研究團隊,組織申請國家重大項目,力爭產生對國民經濟有重大影響力的原創性技術成果。圍繞學科規劃方向,鼓勵教師與國家重大需求相結合、承擔國家重大技術攻關項目;組織認定重點、重大項目列表,嚴格執行晉升制度中關于原創性技術成果的要求。多方面鼓勵教師較長時間協同工作,引導教師形成大規模實體團隊;適當引導教師集中力量向系內重點發展方向上靠攏;通過各種形式鼓勵團隊組織承擔國家重大項目。

加強優秀師資引進力度,組建國際一流的高水平教師隊伍。重視世界一流的學者的帶動作用,引進相關方向上歐美名校著名學者作為我系的杰出訪問教授,在學術方向指引、學術影響力提升等多方面產生積極作用;加強人才引進力度,建立學科發展基金,構建具有競爭力的薪酬體系和福利制度,多方面待遇吸引高水平學者加盟;重視引進取得或有望取得高水平學術成果的年輕學者,在多方面創造條件,支持年輕學者成長,支持具有特別潛力的青年教師及其研究方向。

針對學校面向“研究型、管理型、創新型和國際型”人才培養的要求,自動化系在建設過程中,將加大學科優勢資源轉化為教學資源的力度,使更多的科研優勢資源向人才培養目標匯集。圍繞人才培養的根本任務,自動化系將深化人才培養體制機制改革,建立“三位一體”的教育模式,堅持和完善世界一流、中國特色、清華風格的教育教學體系,培養出具有國際競爭力的高端人才,努力培養出具有國際視野、學術精神、社會責任感的拔尖創新人才,努力培養出具有崇高理想和高尚品德的社會進步的推動者。